期刊信息
主办:天津市疾病防控制中心;中华预防医学会
主管:国家卫生健康委员会
ISSN:1001-5914
CN:12-1095/R
语言:中文
周期:月刊
影响因子:0.71134
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);农业与生物科学研究中心文摘;化学文摘(网络版);中国科学引文数据库(2011-2012);中国科学引文数据库(2013-2014);中文社会科学引文索引-来源(1998);中文社会科学引文索引-来源(1999);哥白尼索引;日本科学技术振兴机构数据库;中国科技核心期刊;期刊分类:预防医学与卫生学;环境科学与资源利用
期刊热词:
基础与应用
试析《擦皮鞋》中的人物、情节、环境与主题(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】其次,我们来看微小说的第二个要素——情节。 微小说《擦皮鞋》的故事情节虽然简单而紧凑,但却极具戏剧性和喜剧性。全篇以“擦皮鞋”为起始点—
其次,我们来看微小说的第二个要素——情节。
微小说《擦皮鞋》的故事情节虽然简单而紧凑,但却极具戏剧性和喜剧性。全篇以“擦皮鞋”为起始点——交代出了男、女主人公的不同身份和不同性格;全篇以“擦皮鞋”为冲突点——展示出了男、女主人公在观念上的巨大差异和人格上的巨大差异;全篇以“擦皮鞋”为转折点——先是男主人公掏钱让女主人公为他擦鞋,后是女主人公让男主人公免费为她擦鞋;全篇以“擦皮鞋”为关键点——男、女两位主人公都是以将来不要替人擦皮鞋来教导各自的子女要“好好念书”和“好好做人”。总之,全篇是以“擦皮鞋”为中心点——生动地刻画了人物、有效地推进了情节、巧妙地营造了笑点、深刻地表现了主题。
再次,我们来看微小说的第三个要素——环境。
微小说《擦皮鞋》所选取的人物活动环境十分典型而别致——“学校门口”,这无形之中就与在学校教育、课堂教育之外,应如何对孩子进行家庭教育、思想教育、品德教育、理想教育、人格教育、职业教育等等方面紧密联系起来了,从而将教育的环境由校内延伸到了校外,由课堂扩展到了社会,由理论联系到了现实。
尽管微小说中男、女主人公的社会经济地位悬殊,双方的生活轨迹本来就像是在两股道上跑的火车,平时可能会有相遇的时候,却很难同时停靠在一个车站。然而,世间万事万物的联系性竟使这“两节车头”同时停靠在一个车站上成为了顺理成章的可能。从微小说的描述中,我们看到男、女主人公的各自子女都上同一所小学,并且正好同在一个班里。男主人公“局长”可能不会每天、但却会经常送接儿子上学放学来到“学校门口”;而女主人公“中年妇女”为了接送女儿方便和在人来人往的地方赚钱方便,便把擦鞋摊摆到了“学校门口”。——这使得终于有一天“局长开着车去学校里接儿子,一看还有10多分钟,就让学校门口一个中年妇女擦皮鞋”,于是“两节车头”就这样合情合理地停靠在了同一站台,男、女主人公就这样在“学校门口”相遇到了一起。创作者所设置的“学校门口”这一典型环境,不仅为作品中的男、女主人公提供了展示思想观念、人格品质、理想追求的最佳平台与舞台,而且也为作品中的故事情节发展提供了思想碰撞、矛盾冲突、情节转化的合理背景与契机,同时更是寓意着既要重视校内和课堂这样的小环境对孩子教育的作用,但更不能忽视校外和社会这样的大环境对孩子教育的影响。
最后,我们来看微小说的最核心要素——主题。
任何文学作品都不能没有主题。文学作品的主题是指创作者在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的,贯穿一部(或一篇)小说始终的基本思想,又称主题思想或中心思想。从内容上看,主题是文章的灵魂,没有它就没有文学作品存在的价值;从结构上看,主题是文章的中心,无论人物、情节、环境,还是各种表现手法与技巧等都要为它服务。
读完微小说《擦皮鞋》,我们不难发现,它在让人忍俊不禁的同时,还带有一种强烈的讽喻劝诫味道,能让人沉入深深的思考与反省。在现代社会里,从事“擦皮鞋”的职业本不是什么丢人的事情,通过一门简单手艺和一种诚实劳动来养家育子,虽然谈不上伟大与崇高,但也平凡而实在。可是,微小说《擦皮鞋》中的男、女主人公却偏偏都拿“擦皮鞋”来说事——以现身说法来教育各自的子女。然而尽管男、女主人公都把“擦皮鞋”视为一种“卑贱”的事情,但是在教育各自子女的目的上,两个人所嘲讽的角度却是迥然不同的——文中的“局长”轻蔑的是“中年妇女”给他擦皮鞋的“卑贱”职业,文中的“中年妇女”鄙夷的是“局长”为她擦皮鞋的“卑贱”人格。总而言之,创作者在微小说《擦皮鞋》中,通过讲述男、女主人公分别替对方“擦皮鞋”的故事,辛辣地嘲讽了“局长”在孩子教育中的偏执而狭隘的人生观与价值观(集中体现在第一段)——“你可要好好读书,不好好念书,考不上大学,长大后你就要像这位阿姨一样擦皮鞋。”又借“擦鞋女”的口正面地表达了创作者对社会、对现实、对人生、对择业、对做人的看法(集中体现在最后一段)——“局长就不能擦皮鞋吗?孩子,我可告诉你,你成绩差点没关系,但一定要好好学做人,否则的话,长大以后,即使当上了局长,也照样给人擦皮鞋!”——所以,从一定意义上来看,微小说《擦皮鞋》更像是一则弘毅励志、喻世明理的当代寓言。
文章来源:《环境与健康杂志》 网址: http://www.hjyjkzz.cn/qikandaodu/2020/1124/424.html